Date: Fri, 29 Mar 2024 07:21:19 +0100 (CET) Message-ID: <107000508.3370.1711693279302@localhost> Subject: Exported From Confluence MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_Part_3369_1108055684.1711693279301" ------=_Part_3369_1108055684.1711693279301 Content-Type: text/html; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Location: file:///C:/exported.html
Moodle ist eines der beiden LMS (Lern= managementsysteme) der UWK.
Verwendungszweck: Kommunikation und Kollaboration z= wischen Studierenden, Organisation & Lehrenden.
Einsatzm=C3=B6glichkeiten: Lehrinhalte, =C3=9Cbunge= n und Aufgaben zur Verf=C3=BCgung stellen; Bewertung von Aufgaben, Tests un= d =C3=9Cbungen; Kommunikation.
Vorz=C3=BCge: Lehrveranstaltungen zeit= lich und r=C3=A4umlich flexibel gestalten und online unterst=C3=BCtzen.
Wie erhalte ich Zugang zu Moodle?= p>
F=C3=BCr Personen, die noc= h keinen Zugang zu Moodle haben, muss zuerst zentral durch den Tech Support= ein neuer User-Account eingerichtet werden. Daf=C3=BCr wird eine E-Mail vo= n der Lehrgangsleitung oder der Organisationsassistenz an tech.support@= donau-uni.ac.at mit folgenden Angaben geschickt:
=E2=80=A2 Vorname
=E2=80=A2 Familienname
=E2=80=A2 E-Mail-Adresse
Nach der Registrierung werden vom Tech Suppo= rt als Best=C3=A4tigung der Anmeldename und das Kennwort per Email an den/d= ie Antragsteller_in zur=C3=BCckgeschickt.
Achtung:= Teilnehmer_innen erhalten keine automatische Anmeldebest=C3=A4= tigung.
Innerhalb von Moodle gibt es unterschiedliche Ro= llen, die vergeben werden k=C3=B6nnen. Hier finden Sie einen =C3=9Cberblick= :
Rolle: Teacher
Lehrgangsleitung/-betreuung =3D S= tandardrolle f=C3=BCr UWK-Mitarbeiter_innen, die wirklich konkret f=C3=BCr = einen Lehrgang/Kurs zust=C3=A4ndig sind. Ist auch f= =C3=BCr externe Lehrbeauftragte geeignet, wenn jede/r ihren/seinen eigenen = Kurs hat.
Rolle: Non-editing Teacher
Referent/in =3D Standardrolle f= =C3=BCr externe Lehrbeauftragte in Kursen, wenn diese im Kurs ausschlie=C3= =9Flich unterrichten und bewerten sollen.
Rolle: Manager_in
Manager_innen haben weitreichende Rechte in Moodle-Kursen. Sie k= =C3=B6nnen die Kurse verwalten und Kursinhalte =C3=A4ndern.&nb= sp;
Infos zum Login und =C3=9Cberblick =C3=BCber da= s Dashboard inkl. Anpassungsm=C3=B6glichkeiten.
=C3=9Cberblick =C3=BCber die Navigation in Mood= le und wo Bewertungen durchgef=C3=BChrt werden k=C3=B6nnen.
Aktivit=C3=A4ten dem Moodle Kurs hinzuf=C3=BCge= n und Einstellungen vornhemen.
Funktions=C3=BCbersicht des Forums.
Information on the Login process and how to cus= tomise your dashboard.
Overview of Moodle Courses and where to assign = grades
Add activities and change settings.
How to use the Moodle Forum.
=C3=9Cbersicht =C3=BCber die M=C3=B6glichkeiten= in Moodle
Handreichung zum Thema Tests & Pr=C3=BCfung= en in Moodle
Handreichung zum Thema Bewertungen administrier= en
=C3=9Cbersicht =C3=BCber die wichtigsten Einste= llungen bei Moodle Tests
Kurzanleitung zur Testerstellung
Einstellungsempfehlungen und Hinweise
Kurzinfos zu Notenstufen
Kurzanleitung zur manuellen Bewertung
Kurzanleitung f=C3=BCr die Bewertung von Aufgab= en
Leistungen zu Kategorien in der Bewertungs=C3= =BCbersicht zusammefassen
Fragenkategorien anlegen und f=C3=BCr Zufallsfr= agen nutzen
Bewertungseinstellungen f=C3=BCr Wiederholungsp= r=C3=BCfungen
Anleitung, wie man mithilfe eines Upload-Files = mehrere Fragen auf einmal erstellen kann
Vorlage, um MC-Fragen in einem Word-Dokument zu= erstellen und auf Moodle hochzuladen (dot-Format)
how to grade quizes in moodle (English)
Einstellungen bei Seminar- & Hausarbeiten i= n Moodle
Sicherstellung der Speicherung von Freitextfrag= en durch Seitenumbruch
Einf=C3=BCgen eines Informationstextfeldes bei = Freitextfragen, um automatische Speicherung zu generieren
=C3=9Cberblick =C3=BCber Kurseinstellungen, Use= r-Verwaltung, Contentgestaltung, Gruppenverwaltung und Bewertungen
=C3=9Cberblick =C3=BCber laufende Aufgaben und = Anfragen des eigenen Kursbereichs
Einsatz und Einstellungsm=C3=B6glichkeiten von = Gruppen und Gruppierungen auf Kursebene
Kurzanleitung f=C3=BCrs Hochladen von Unterlage= n in einem Verzeichnis
Kurzanleitung f=C3=BCrs Anlegen und Einschreibe= n von globalen Gruppen
Kurzanleitung zur Dokumentation von Teilnahmen = & Gestalten von Zertifikaten
F=C3=BCllen Sie diese CSV-Datei aus und senden = Sie sie an tech.support@donau-uni.ac.at um viele User gleichzeitig anlegen = zu lassen!
Kursbild am Dashboard anpassen
zip-Ordner f=C3=BCr Kursbilder f=C3=BCrs Moodle= -Dashboard
Aktivit=C3=A4ten und Inhalte von einem Kurs in = den anderen =C3=BCbernehmen
Erster =C3=9Cberblick sowie Einstellungsm=C3=B6= glichkeiten des Moodle-Dashboards.
Navigation und =C3=9Cbersicht des Kursraums und= der Berwertungen
Funktions=C3=BCbersicht des Forums.
WIe man Abgaben t=C3=A4tigt und Bewertungen ein= sieht.
Dashboard overview and settings for customisati= on.
Navigation and Overview of your Moodle Course a= nd Gradebook
How to use the Moodle Forum.
How to make a submission and to view your grade= book.
Wie erhalte ich Zugang zu Moodle?= p>
F=C3=BCr neue Personen, di= e noch keinen Zugang zu Moodle haben, muss zuerst zentral durch den Tech Su= pport ein neuer User-Account eingerichtet werden. Daf=C3=BCr wird eine E-Ma= il von der Lehrgangsleitung oder Organisationsassistenz an tech.support= @donau-uni.ac.at mit folgenden Angaben geschickt:
=E2=80=A2 Vorname
=E2=80=A2 Familienname
=E2=80=A2 E-Mail-Adresse
Nach der Registrierung werden vom Tech Suppo= rt als Best=C3=A4tigung der Anmeldename und das Kennwort per Email an den/d= ie Antragsteller/in zur=C3=BCckgeschickt.
Achtung:= Teilnehmer_innen erhalten keine automatische Anmeldebest=C3=A4= tigung.
In manchen Departments gibt es Usera= dmins, die zum Anlegen von neuen Personen berechtigt sind. Bitte fragen Sie= in Ihrem Department nach.
Wenn f=C3=BCr mehrere Personen ein M=
oodle-Zugang eingerichtet werden soll, ist folgende Excel-Vorlage zu verwenden und an die E-Mail-Adresse <=
a href=3D"mailto:tech.support@donau-uni.ac.at" class=3D"external-link" rel=
=3D"nofollow">tech.support@donau-uni.ac.at zu schicke=
n.
Hinweise:
=E2=80=A2 Ohne g=C3=BC= ltige E-Mail-Adresse kann kein Zugang eingerichtet werden.
=E2=80=A2 Die Anmelded= aten samt allen weiteren pers=C3=B6nlichen Angaben bleiben w=C3=A4hrend des= gesamten Studiums an der UWK erhalten und =C3=A4ndern sich auch nicht bei = An- oder Abmeldungen zu einzelnen Lehrg=C3=A4ngen.
=E2=80=A2 Das Anlegen = eines User-Accounts alleine berechtigt noch nicht zum Zugang zu Moodle-Kurs= en.
Wie kann ich mein Profil =C3=BCbera= rbeiten?
Hinweis: Da Ihr Profil von anderen Persone= n eingesehen werden kann, sollten Sie keine sensiblen Daten hinterlegen und= nur angeben, was Sie mit anderen teilen m=C3=B6chten!
Sie k=C3=B6nnen Ihr Profil ganz einfach selbst bearbeite= n und folgende Einstellungen vornehmen:
Schritt 1:
Klicken Sie auf Ihren Namen. Es =C3=B6ffnet sich ein Men=C3=BC. Klicken Si=
e nun auf Profil.
Schritt 2:
Es =C3=B6ffnet sich ein neues Fenster. Klicken Sie auf Profil=
bearbeiten.
Schritt 3:
Bearbeiten Sie nun Ihr Profil und laden Sie ein Profilfoto hoch. Klicken S=
ie anschlie=C3=9Fend auf Profil aktualisieren, um die=
=C3=84nderungen zu speichern.
Wie kann ich mein Passwort =C3=A4nd= ern?
=C3= =9Cber Ihre Profil-Einstellungen l=C3=A4sst sich das Passwort jederzeit =C3= =A4ndern:
Wenn Sie das Passwort vergessen haben,= k=C3=B6nnen Sie es unter folgendem Link selbst zur=C3=BCcksetzen:=
Passwort verges= sen <= /p>
Hinweis:
Sollten Sie sowohl den Anmeldenamen als auch die E-Mail-Adresse vergessen =
haben, wenden Sie sich bitte an den Tech Support unter tech.s=
upport@donau-uni.ac.at.
Welche Benachrichtigungen erhalte i= ch von Moodle?
H=C3=A4ufig erh=C3=A4lt man Benachrichtigun= gen, wenn...
Warum erhalte ich keine E-Mailbenac= hrichtigungen bei Forumsbeitr=C3=A4gen?
Das kann unterschiedliche Ursachen haben:= p>
Weitere Infos <=
/span>
Wie kann man Studierende im Moodle-= Kurs einbeziehen?
In Moodle-Kursen gibt es eine Vie= lzahl an Aktivit=C3=A4ten. Diese erm=C3=B6glichen Ihnen, Studierende zu akt= ivieren, zu motivieren und den Lernerfolg zu steigern.
Essentiell dabei sind:
1) Eine klare Au= fgabenstellung
Was ist das Ziel dieser = Aufgabe?
Was sollen die Studieren= den bis wann wie machen?
2) Eine transpar= ente Bewertung
Aus welchen Elementen se= tzt sich die Note zusammen?
Was ist zu tun, um= eine positive Bewertung im Kurs zu erreichen?
Dabei kann zwischen Aktivit=C3=A4ten mit meh= r Betreuungsaufwand und Aktivit=C3=A4ten mit wenig Betreuungsaufwand unters= chieden werden.
Ein Beispiel f=C3=BCr eine Aktivit=C3=A4t= mit mehr Betreuungsaufwand kann beispielsweise das Forum sein: = p>
Hier k=C3=B6nnen sich Studierende zu einem T= hema austauschen, diskutieren oder sich gegenseitig Feedback geben. Forumsb= eitr=C3=A4ge k=C3=B6nnen auch mit einer konkreten Aufgabenstellung und eine= r Bewertung verkn=C3=BCpft werden. Lehrende sollten hier immer wieder die D= iskussion mitverfolgen, wenn n=C3=B6tig anregen, Hinweise und Feedback gebe= n.
Aktivit=C3=A4ten mit wenig Betreuungsaufw= and sind beispielsweise das Glossar, Self-Checks (Moodle-Test, dessen Bewer= tung nicht in die Note einflie=C3=9Ft) oder H5P-Aktivit=C3=A4ten <= /p>
Das Glossar wird in Moodle-Kursen oft wie ei= n Lexikon oder ein W=C3=B6rterbuch genutzt. Studierende k=C3=B6nnen es im K= urs selbst gemeinsam als Teil einer =C3=9Cbung anlegen und sp=C3=A4ter wied= er darauf zugreifen. Studierende sammeln dabei Fachbegriffe zu einem bestim= mten Thema und erkl=C3=A4ren diese. Andere Personen im Kurs k=C3=B6nnen die= Beitr=C3=A4ge erg=C3=A4nzen oder kommentieren. Das kann als Vor- und Nachb= ereitung oder als Vertiefung genutzt werden. Auch hier kann eine Bewertung = hinterlegt werden.
Wie kann ich das Schummeln bei Onli= ne-Tests erschweren?
Das Schummeln bei Online-Tests kann durch fo= lgende Ma=C3=9Fnahmen deutlich erschwert werden:
Welche Fragetypen gibt es in Moodle= ?
Im Moodle-Test stehen Ihnen verschiedene Fra= getypen zur Verf=C3=BCgung. Hier finden Sie eine =C3=9Cbersicht von h=C3=A4= ufig verwendeten Fragetypen in Moodle:
Wo findet man die Kursbewertung?
Um zu einer Note in Moodle zu kommen, m=C3= =BCssen alle Bewertungskriterien in Moodle abgebildet werden (entsprechend = der Modulbeschreibung).
Dazu geh=C3=B6ren beispielsweise:
Tests
Aufgaben
Mitarbeit (Pr=C3=A4senz, Online)
Gruppenarbeiten
Geben Sie bei jeder Aktivit=C3=A4t, =
die der Leistungs=C3=BCberpr=C3=BCfung gilt, die Bewertungskriterien an. Am Ende eines Kurses erhalten die Teilnehmer_innen eine Gesamtnote.<=
/p>
1. Navigieren Sie zu Wo finde ich die =C3=9Cbersicht de=
r Bewertungskriterien meines Moodle-Kurses?
2. Klicken Sie auf Einstellungen.
3. Klicken Sie auf Setup f=C3=BCr Bewertungen.
Sie erhalten nun eine =C3=9Cbersicht =C3=BCb= er die Bewertungsbestandteile. Hier findet sich auch die = Summe f=C3=BCr den Kurs.
Hinweis:
Achten Sie dabei auf ein <= strong>einheitliches Bewertungssystem und machen= Sie die Bewertungskriterien f=C3=BCr die Studierenden transparent.&n= bsp;Wir empfehlen die Vergabe von Punkten&nbs= p;f=C3=BCr die einzelnen Teilleistungen. Kontrollieren Sie den Notenschl=C3=BCssel und passen S= ie diesen gegebenenfalls an.
Wie kann man einen Kurs sichern und= wiederherstellen?
Kurse =
k=C3=B6nnen durch die Funktion Sicherung&n=
bsp;gespeichert und archiviert werden. Durch
F=C3=BCr die Kontrolle aus Studierenden-Sic= ht kann die Funktion "Rolle wechseln" oder "Anmelden als" nicht verwendet werden.
Schreiben Sie einen Test-User in den Kurs e= in & melden Sie sich mit diesem an, um die Einbettung aus Sicht der Stu= dierenden zu pr=C3=BCfen.
Loggen Sie sich mit Ihrem Moodle-Accou= nt ein und f=C3=BChren Sie die Selbsteinschreibung durch, um das Infoangebo= t der DLE LIKE in Moodle nutzen zu k=C3=B6nnen:
Interaktiver Selbstlernkurs in Moodle f=C3=BCr = Lehrende
Informationen und Materialien, um Ihre Lehre du= rch Videos zu unterst=C3=BCtzen
hilfreiche Informationen rund um die Lehre im d= igitalen Raum
=C3=9Cbersicht der H5P-Aktivit=C3=A4ten f=C3=BC= r bessere Interaktion und Kursgestaltung
umfangreiche Sammlung an Anleitungen zur Admini= stration und Gestaltung von Moodle-Kursen
Vielzahl an Cheat-Sheets (ein- bis dreiseitige = Anleitungen) zur Administration von Moodle der AMC